白癜风规范治疗如在教学古诗《望庐山瀑布》时，这首诗运用夸张的写法，描绘了瀑布自上而下的磅礴气势，让人震撼，读者无不为之动容。如何指导学生展开想象和联想，结合诗句去领会古诗的意境呢？首先借助多媒体播放一段庐山瀑布的视频录像，使学生对庐山瀑布有初步的印象，感受庐山瀑布的壮观、磅礴气势，引导学生畅谈观后的体会、感想。然后默读古诗，边读变想象诗句所描绘的情景，对诗中“三千尺”“落九天”夸张写法的句子要重点理解。只有这样，才能领会古诗的意境，感受李白这位浪漫主义诗人的豪迈情怀。
得知在湘赣苏区六年多的红*即将离开，当地群众当然是不舍得。加上行*前扩*1000余人，这样临行前肯定又是一番生离死别、肝肠寸断。
