北京白癜风需要多少钱 http://www.txbyjgh.com/m/□蒋璟璟
在杭州采荷中学新生军训现场，初一新生们比赛系鞋带。原本以为，对于10多岁的孩子来说，这是一件很简单事。哪知道，竟然有三成学生不会。这一结果，引发了网友热议。（钱江晚报）
“三成初一新生不会系鞋带”，这一略显耸动的标题，迅速成为社交媒体上的热门话题。但不得不说的是，这一表述其实并不准确。严格说来，学生们参加的比赛并不是“系鞋带”而是“穿鞋带”，“先将鞋带从鞋子上解下，然后将鞋带正确地穿回去再系紧。”并且，当时还限定了“三分钟”的比赛时间，一些学生临场紧张手忙脚乱发挥失常，也是很正常的。厘清这一背景设定，显然是理性、公允看待这一事件的前提。
将不会“穿鞋带”的孩子，就说成是生活的“低能儿”，这注定是不公平的。在现场，一位没能完成任务的学生就说了，“我经常做家务的，煮饭洗衣服都会，可是从来没穿过鞋带，平时拿到的鞋子，鞋带都是穿好的。”你能说这位同学动手能力差、劳动技能不足吗？
必须承认的是，对于绝大多数学生来说，“穿鞋带”都是日常极少会涉及到的事项。“三分钟时间里，三成学生没法穿好鞋带”，客观点看，这一结果并没那么不可接受。梳理这一事件的来龙去脉，真正值得注意的其实并不是孩子们的表现，而是大人们（网友）的态度：删繁就简的叙事套路，不明就里的口诛笔伐，优越感满满的道德说教，这些都写满了世代间的误解与偏见。
孩子们的生活自理能力、动手劳动技能到底如何，之于此我们当然应该“心有定见”。然而，这种“定见”只能是基于长时间观察、大样本调查所形成的客观结论，而非是由偶然个案所衍生的“想象”和“成见”。当我们预设了立场，那么任何的蛛丝马迹便都会成为“力证”，在此语境下，所有的发声都难免会失焦、失准。
关于中小学生的动手能力，整个社会的舆论
